Mostanáig az iskolákon állt, milyen mértékben foglalkoznak környezetvédelemmel kapcsolatos témákkal. A klímaválsággal kapcsolatos témákkal a földrajz-, a polgári nevelés- és biológiaórákon fognak foglalkozni.

„A gyerekek a környezetvédelemről nem tanulni fognak, hanem aktívan részt venni a problémák megoldásában” – mondja Branislav Gröhling, aki a magolás helyett inkább az élmények általi tanulásban hisz. Így a tanulók nemcsak az osztálytermekben fognak megismerkedni a problémákkal, hanem az életben is tudják majd hasznosítani a megszerzett tudást.

„Ez egy módja annak, hogy a fiatal generáció tagjai aktív polgárokká váljanak, és tudatosítsák, hogy a tetteikkel nagy hatással lehetnek a környezetre, és a jövőre, amiben élni fogunk” – teszi hozzá Gröhling.

Az új tanterv része a diákok közötti vita is a környezetvédelmi témák kapcsán. „Fontos, hogy a diákok ne csak elsajátítsák a tudást az aktuális környezetvédelmi problémák kapcsán, hanem hogy globális viszonylatban is megértsék azt” – mondja Miroslava Hapalová, az  Állami Pedagógiai Intézet (ŠPÚ) elnöke.

(pluska.sk, cszs)