„Amiről viszont márciusban lemaradtunk, az a tanulóinknak nyújtott személyes segítség, élő magyarázat, gyakorlati bemutató volt. A gyerekeknek nem volt alkalmuk kipróbálni, milyen a távoktatás eszközeit használni. Oliver Cromwell, a britek híres, de megosztó politikusa bölcs tanácsát követve a jelenlegi helyzetből kiindulva Istenben bízunk, de jónak látjuk felkészülni arra, ha netán kénytelenek lennénk újra átállni a távoktatásra” – mondta Kantár Balázs.

A közelmúltban a felső tagozatos tanulóknak egész napos foglalkozást tartottak, amelyen teret kaptak a mobiltelefonok és táblagépek. Az udvardi tanulók az osztályfőnökeik segítségével telepíthették saját eszközeikre a kommunikációhoz szükséges applikációkat, és közösen gyakorolták azok használatát.

„Három további foglalkozást is tartottunk. A távoktatás alapszabályairól és etikettjéről, a tananyaghoz való hozzáférésről, illetve annak feldolgozásáról, valamint az online órák gyakorlatáról. Az első két foglalkozáson jelen volt a pedagógus, ám az online órát igyekeztünk élethűen szimulálni. Az óravezető tanár egy másik teremből irányította a tevékenységet, de a teremben is volt egy segítőkész pedagógus”

– egészítette ki az elmondottakat Kantár Balázs. A Nyugatszlovákiai Energetika Alapítvány támogatásából a Kivételes iskolák projekt keretében korszerű táblagépeket is vásárolhattak. A Majthényi Adolf Alapiskolában így már a hétköznapi oktatás során is fejlesztik a tanulók digitális kompetenciáit, hogy ha ismét átállnának az online oktatásra, hatékonyabban tudjanak kommunikálni.

A koronavírus első hulláma idején az udvardi pedagógusok hatékonyan együttműködtek a hátrányos helyzetű családokkal is. Az elektronikusan megosztott tananyagot kinyomtatva juttatták el a családokhoz.