Az általunk megkérdezett pedagógusok szerint ez diák- és családfüggő, de már most elmondható, hogy a természettudományi és gyakorlati tantárgyakban a legnagyobb a lemaradás. Azt pedig senki még csak megtippelni sem meri, mennyit lehet ebből az év végéig behozni.

Az elmúlt év során a legnehezebb helyzetben talán a kiselsősöket oktató pedagógusok voltak, itt tényleg nagyrészt a szülők hozzáállásától függött, megtanultak-e mostanra írni olvasni. A Vasárnap 15. számában bemutatott muzslai alapiskolában Kétyi Anna nyolc gyermeket próbált online módon bevezetni a betűvetés és az olvasás rejtelmeibe, és azt mondja, mostanra a kisbetűs ábécét teljesen, a nagybetűset félig átvették.

Hogyan tudnak a elsősök online megtanulni írni? Mi a helyzet a speciális alapiskolákban? Mennyire maradtak le a szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek? Mért fejlődött az angoltudás egyes gyerekeknél? Hogyan pótolják a szakközépiskolákban az elmaradt szakmai gyakorlatokat? Milyen volt az online államvizsga?

Vrabec Mária riportjában ezekre a kérdésekre is választ kapnak a már megvásárolható Vasárnapban.